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Interculturalidad, Tolerancia, Convivencia pacífica, Mediación en conflictos, Solidaridad, Defensa del Medioambiente, Nuevas Tecnologías, Nuevas metodologías, Trabajo cooperativo...
El mejor regalo para tus hijos...
FRASES PARA TENER EN CUENTA.
*:-) "Al alumno, para que crezca, lo han de abonar en casa y lo han de regar en la escuela".
*:-) "La palabra, enseña; El ejemplo, arrastra".
*:-) "Dad al alumno algo que HACER y no algo que aprender, ya que el hacer tiene tal potencia que exige pensar y reflexionar" - John Dewey
*:-) "La palabra, enseña; El ejemplo, arrastra".
*:-) "Dad al alumno algo que HACER y no algo que aprender, ya que el hacer tiene tal potencia que exige pensar y reflexionar" - John Dewey
miércoles, 30 de marzo de 2016
lunes, 28 de marzo de 2016
PLAN DE CONSUMO DE FRUTAS EN LA ESCUELA.
Durante este curso, el
Centro participa en el Plan de consumo de Frutas en la Escuela, estableciendo
los miércoles como el "Día de la Fruta".
La fruta de esta semana es:
Por último, les invitamos a visitar la página de alimentación, donde encontrarán toda la información sobre la normativa y actividades:
Recuerda : ¡¡ LOS MIÉRCOLES COMEMOS FRUTA !!
A partir de este miércoles 30 de marzo y hasta
el 20 de junio, se ofrecerá a todos los alumnos/as una pieza de fruta
durante el horario de recreo, variando ésta semanalmente.
Para la prevención de posibles problemas
relacionados con las alergias
alimentarias, solicitamos que informen al Centro lo antes posible de la alergia que
padece.
La fruta de esta semana es:
Por último, les invitamos a visitar la página de alimentación, donde encontrarán toda la información sobre la normativa y actividades:
Recuerda : ¡¡ LOS MIÉRCOLES COMEMOS FRUTA !!
Plan de consumo de Fruta y Verdura en las Escuelas: Medidas de acompañamiento
Medidas de Acompañamiento
Para que los niños aprendan más sobre las frutas y las verduras, La Consejería ha creado una serie de juegos didácticos y divertidos, como el FrutiJuego, el Alimentraining, la Batidora o el Caleidoscopio.
Además, también ponen a disposición de las familias, educadores y demás usuarios, contenidos pedagógicos como las fichas educativas, el mapa con las denominaciones de calidad, el calendario de las frutas y verduras, etc.
El Frutijuego es un símil de la ruleta de la fortuna en el que se han de resolver 150 preguntas con la ayuda de El Libro Sabio de las Frutas y las Verduras, que incluye un total 53 fichas didácticas.
Campañas:
domingo, 27 de marzo de 2016
HOY A LAS 20:30 - UNA HORA SIN LUZ PARA SALVAR EL PLANETA.
Esta tarde, a las 20:30 (hora peninsular española), tenemos una cita con el Planeta para demostrar que la lucha contra el Cambio Climático es posible. Para ello se solicita tu colaboración apagando las luces durante una hora. Con esta acción se busca mandar un mensaje a los políticos para que actuen contra el cambio climático antes de que sea tarde.
viernes, 11 de marzo de 2016
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO DE 3º Y 6º DE PRIMARIA
Estimadas familias
Les informamos que se inicia el procedimiento de las Evaluaciones Individualizadas de los alumnos/as de 3º y 6º de Primaria.
Como información relevante, destacamos:
- Estas pruebas las realizarán solamente los alumnos/as de 3º y 6º de Educación Primaria y tendrán un carácter informativo y orientador para los centros, las familias y el alumnado. Los resultados de esta evaluación no tendrán efectos sobre la promoción del alumnado al siguiente nivel académico.
- En ellas se comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades:
- Para los alumnos/as de 3º: expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas (Competencia lingüística y matemática).
- Para los alumnos/as de 6º: competencia en comunicación lingüística (en lengua castellana e inglesa), de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología.
- Las FAMILIAS, alumnado y profesorado, deberán de rellenar los cuestionarios de contexto antes del 25 de abril.
- Las fechas en las que se realizarán estas pruebas son:
- Entre el 17 y el 20 de mayo: Aplicación de las pruebas de 6º Primaria.
- Entre el 24 y el 27 de mayo: Aplicación de las pruebas de 3º Primaria.
- Toda la información sobre estas Evaluaciones Individualizadas pueden encontrarla en la web de la Consejería de Educación y Universidades:
martes, 8 de marzo de 2016
Día Internacional de la Mujer: por qué se celebra el 8 de marzo
La efeméride, que reivindica la igualdad de derechos, se conmemora en muchos países y ha variado su momento en el calendario
En 1910, la Internacional Socialista proclamó el Día Internacional de la Mujer para reivindicar el sufragio femenino, la no discriminación laboral, el acceso a la educación, y otros derechos fundamentales. La conferencia no decidió un día concreto pero fue decisiva: el día empezó a conmemorarse al año siguiente. Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza lo celebraron el 19 de marzo con mítines a los que asistieron más de un millón de personas, la inmensa mayoría, mujeres.
De Estados Unidos y Centroeuropa, la conmemoración reivindicativa empezó a extenderse a otras zonas. El último febrero de 1913, las mujeres rusas celebraron el Día Internacional de la Mujer que en otros países comenzaba a señalarse el 8 de marzo. Cuatro años después, en 1917, como reacción a la muerte de más de dos millones de soldados en la guerra, las rusas convocaron una huelga para ese último domingo de febrero. Las protestas y manifestaciones que iniciaron ese 23 de febrero –8 de marzo en el calendario gregoriano usado en otros países-- condujeron a una movilización general que provocó la abdicación del Zar y condujeron a un Gobierno provisional que les concedió el derecho al voto.
Con el paso de los años, se fueron incorporando otros países -China, en 1922, por ejemplo- y mujeres de todo tipo de realidades hasta que el 8 de marzo se ha convertido en un momento de confluencia para reivindicar la igualdad de derechos para todas y recordar que aún no se han alcanzado.
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